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制作傘教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的制作傘教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
制作傘教案1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.
2、學習用團、壓等方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的習俗。
活動準備
1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》
2、實物月餅。
3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。
4、教師自制“烤箱”
活動流程
一、談話導入:
現在是什么季節(jié)?秋天里有一個很重要的節(jié)日中秋節(jié)。你和你的家人是怎樣過節(jié)的?那你見過什么形狀的月餅?你吃過什么餡的?
二、出示月餅,請幼兒觀察
1、月餅是什么形狀的?掰開月餅,讓幼兒觀察月餅是什么餡的.?那你想象一下月餅是怎么制作的?誰想來示范一下?
2、請個別幼兒動手操作。
三、教師演示制作月餅。
圓形:先團—壓扁—放餡—團圓—印花
正方形:先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花
四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅,教師巡回指導。
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五、展示幼兒作品,講評作品。
六、活動結束:把幼兒制作的月餅放進烤箱。
制作傘教案2
活動名稱:
手工小扇子
活動目標:
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品
活動過程:
一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。
1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?
3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師:那你們知道怎么做扇子嗎?
教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?
教師:這么可愛的小扇子,你們想學一學怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖,進行講解。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?
教師:是正方形的`,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?
教師:對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)
教師:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)
教師:對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行制作,教師巡回指導。
制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?
四、教師講評。
幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具,結束活動。
制作傘教案3
活動目標
1.知道風箏的來歷,了解風箏的多種造型和點。
2.嘗試制作簡單的風箏,并享受放風箏的樂趣。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備
1.收集各種各種各樣的`風箏實物和圖片,布置“風箏展”。
2.《濰坊風箏節(jié)》教師教學資源。
3.風箏骨架一副,面紙一張,尾紙2張,棉線一根(見幼兒活動資源包),未裝飾風箏1個。
活動過程
一、設置情境,導入主題。
1.教師出示風箏實圖,讓幼兒欣賞各種各樣的風箏,了解風箏制作材料的多樣性。
"今天,老師請大家一起參觀風箏展,你們開心嗎? "
2.教師提出要求:仔細觀察,會把風箏的秘密找出來!引導幼兒從造型、圖案、色彩等方面展開討論,發(fā)現風箏的不同特點。
教師提問:
(1)"你看到的是些什么風箏呀?他們是用什么做的? "
(2)風箏上畫著什么圖案?這些圖案有什么他點?為什么要把風箏做成左右對稱?(風箏左右對稱這樣能使風箏兩翼保持平衡,不會掉下來。)
(3)風箏的色彩看上去怎么樣?為什么風箏用鮮艷、漂亮的色彩?引導幼兒發(fā)現鮮艷的風箏即使飛的很高也能看得到。
二、引導幼兒討論風箏的簡單構造,激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。
教師提問:"風箏后面有個硬硬的是什么呀?"(介紹骨架、風箏面),"我們放風箏是手里牽著的是什么呀?"(介紹線和飄帶) "你們想不想也來做個有骨架的風箏呀? "
三、幼兒設計圖案,并嘗試制作簡單的風箏。
引導幼兒設計自己喜歡的風箏樣式,提醒幼兒注意圖案的對稱。完成后教師指導幼兒粘貼風箏的“尾巴”,系好長線繩。
四、作品展示,欣賞交流。
1.同伴之間相互介紹,交流制作經驗。
2.把自己的風箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。
活動延伸:
帶領幼兒到操場上去放風箏,比比誰的風箏飛得更高。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作傘教案4
活動目標:
1.知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。
2.了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。
3.讓幼兒發(fā)揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅34個。
2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。
3.葵花籽,花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若,花瓣、樹葉等若干。
活動過程:
一、導入活動
教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,引起幼兒做月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什么嗎?(月餅)什么時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅呢?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗,月餅圓圓的象征團圓之意。)”
(2)“今天我們來上一次手工課,猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提
示一下,‘又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上。’(月餅)小朋友非常聰明,就是月餅,今天我們一起來做月餅。
二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示范講解,幼兒觀察制作月餅的材料,說說使用的方法和技巧,調動幼兒制作月餅的積極性!袄蠋熯@里已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的,這個月餅是用泥做的,什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,五顏六色的非常漂亮,月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的,周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋,讓我的月餅更加的漂亮,真的好想吃一口啊!
三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥,一張廢舊報紙,教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能,為幼兒自由制作月餅打好基礎!袄蠋煘槊總小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥),一張報紙,我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅,大家要認真學習!薄跋葘蠹堜伒阶雷由,這樣就不會把桌子弄臟了,將泥放在兩手手心,用手心使勁揉來揉去,把泥揉成一個球形,將球形泥放在報紙上,用手心按住使勁壓,將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊,大家可以自由練習一下。
四、幼兒通過初步學習,已掌握制作月餅的'基本步驟及動作要領,教師為幼兒準備葵花籽,小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品,鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。
“我為大家準備了許多材料,大家可以自由想象,制作出你想象中的月餅,可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變,注意必須和別人做的不一樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng)造性的使用材料,如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)
五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發(fā)現其他幼兒的創(chuàng)新之處。
“ 請小朋友上臺介紹自己的月餅,仔細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,一會我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
六、延伸活動:和家人一起吃月餅。
制作傘教案5
活動目標
1.了解降落傘的基本外形特征,學習自主選擇材料制作降落傘。
2.大膽探索思考影響降落傘平穩(wěn)降落和降落速度的因素。
3.喜歡科學小制作,充分體驗制作帶來的樂趣。
活動準備
1.知識經驗準備:
。1)幼兒初步認識降落傘的作用及外形特征。
。2)幼兒懂得使用膠布切割器。
2.物質材料準備:布、毛線、玩具小傘兵、撕剪好的透明膠、膠布切割器、塑料袋、亮光紙。
活動過程
一、以傘兵的視頻引入,激發(fā)幼兒的興趣。
指導語:“小朋友,你們見過跳傘嗎?今天康老師帶來了一段解放軍叔叔跳傘的視頻,想不想看?”
過渡語:“解放軍叔叔的跳傘表演怎么樣?大家都覺得解放軍叔叔非常的厲害和神氣,長大了你想像解放軍叔叔那么神氣地跳傘嗎?”
二、出示各種降落傘的圖片,觀察降落傘的基本外形特征及用途。
1.教師引導幼兒說一說降落傘的外形。
指導語:“剛才小朋友都看完了視頻,你發(fā)現了視頻里的降落傘是什么樣的?它有什么用?”
小結:“對了,有了降落傘,我們就可以從很高的地方安全地降落下來!
2.教師出示降落傘圖片,引導幼兒知道降落傘主要由傘面和繩子兩部分組成。
指導語:“小朋友都說得很好,降落傘到底是什么樣子的?我們一起來看下這個圖片!
小結:“看,空中的降落傘就像剛才小朋友說的那樣,上面像一把大傘,旁邊還有很多的什么呀?這些繩子把上面的傘拉著的,下面綁一個小掛件,這是一個玩具降落傘。
三、制作降落傘
。ㄒ唬┙榻B制作降落傘的材料。
過渡語:“你想擁有一個玩具降落傘嗎?我們一起來看看制作降落傘的材料吧!
(二)幼兒制作降落傘,教師提要求并巡回指導。
1.塑料筐的邊緣有一些已經剪切好的透明膠,安全使用膠布切割器;
2.垃圾放小筐,不需要的東西放回大筐;
3.做好的可以玩一玩降落傘,觀察降落傘降落的情況。
。ㄈ┨剿饔绊懡德鋫闫椒(wěn)降落的因素。
1.集中幼兒,介紹自制降落傘采用的方法及材料。
2.請能力強的幼兒說一說自制降落傘降落的情況。
指導語:“你做的降落傘降落時是什么樣子的?它能像解放軍叔叔的降落傘那樣平穩(wěn)的降落嗎?你覺得為什么會出現這種現象呢?可能是什么問題?”
3.幼兒交流討論,教師根據幼兒制作的情況小結制作的關鍵點。
小結:“不管你選用什么材料來做降落傘,最重要的是你都要把這四根線對整齊了再掛小掛件,這樣降落傘的.重心才會在中間,如果其中一條線沒對齊而是很長,那么下面的玩具傘兵就會搖搖晃晃的,不能平穩(wěn)的降下來。所以小朋友在制作的時候,四根繩子粘好后,一定要對整齊,看一看你的繩子是不是找到它的重心,然后再粘上玩具傘兵!
4.幼兒再次探索,修改降落傘,使降落傘平穩(wěn)降落。
指導語:“請每位小朋友為自己的降落傘做簡單的修改,使它能平穩(wěn)的降落!
。ㄋ模┯懻撎剿饔绊懡德鋫憬德渌俣鹊囊蛩。
1.幼兒討論安全降落的速度。
指導語:“但是你的降落傘從空中降落下來是快快的降落還是慢慢的降落?你覺得怎樣降落才是最安全的?”
2.教師啟發(fā)幼兒思考如何讓降落傘以安全的速度降落。
指導語:“剛才大家都覺得降落傘要慢慢的降落是最安全的,那現在請你和旁邊的小伙伴說說看,怎樣讓我們的降落傘慢慢的降落下來呢?”
。ㄎ澹┗顒友由
引導幼兒在科學區(qū)活動中繼續(xù)改裝降落傘,用不同質地的材料制作降落傘的傘面,自制降落速度又慢又穩(wěn)的降落傘。
制作傘教案6
活動目標:
對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹
能大膽地表現各種動態(tài)的螃蟹
重點難點:
重點:能選用合適的材料做螃蟹
難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連接
活動準備:
經驗準備:
了解螃蟹的特征
物質準備:
范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘
活動過程:
引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣
1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連接要牢固;
3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作,教師指導
1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。
2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評
1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的'材料。
2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活動:
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。
制作傘教案7
一、活動目標
。ㄒ唬┱J識降落傘的特性。
。ǘ⿲W習制作降落傘。
。ㄈ⿲W習目測相同長度的線條。
二、活動準備
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
三、活動過程
。ㄒ唬┻\用多媒體介紹不同種類的.傘和構造,導入:“今天,們邀請我們去他們家做客,小朋友要仔細看看有哪幾種傘,傘寶寶傘由哪幾個部分組成呢?”(工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘)
(二)引導幼兒認識降落傘,播放在哭泣的降落傘聲音,請小朋友幫助把它送回家,展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進行比較。
提問:傘由哪幾個部分組成(傘骨、傘面、傘柄)
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪,請小朋友找出來。
降落傘有傘骨嗎?與傘的傘骨一樣?為什么?
降落傘有哪些本領?(保護自身安全、極限運動、特技表演)
為什么降落傘能從空中降落下來,我們小朋友用的傘可以降落下來嗎?
。ㄈ┱埿∨笥延^看空中跳傘的影片以后,老師總結討論結果:降落傘是傘寶寶家的成員,它是一種特殊的傘。
。ㄋ模┎シ哦嗝襟w,導入:“快看呀,不好有一架飛機出事了里面還有許多小動物,這可怎么辦,你們有什么辦法嗎?”
。ㄎ澹┮龑в變褐谱鹘德鋫,“老師為你們準備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙,細繩,橡皮泥,現在請小朋友開動小腦筋動手做吧!”
。⿲⑿∨笥炎龅慕德鋫阏故境鰜,在老師帶領下去開展“營救小動物”的戶外游戲活動。
制作傘教案8
教材分析
1.節(jié)是設計應用 本節(jié)課不僅重視面具的設計制作技術,更引導學生關注在人類社會的發(fā)展進程中,面具的由來,演變和不斷變化的過程及各個國家、名族、地地域對面具的理解,并運用不同質地的材料,造型創(chuàng)作面具。
2.本節(jié)核心是選擇不同材料,設計制作立體面具,學生可結合校園活動不同主題頭戴面具進行表演。
學情分析
1、學生學習美術興趣濃厚,積極參與活動的主動性較好,對于面具設計應用的.設計制作知識掌握不夠。作品立體感不強。
2.概念化美術創(chuàng)作現象比較多重束縛了學生的美術觀察能力和創(chuàng)造能力,在教學中應該加強學生的觀察能力、造能力和實踐操作培養(yǎng)和鍛煉。
3.應抓住學生個性特點和趣點傳授本課知識是本節(jié)課在教學設計上要解決好的難點。
教學目標
1. 欣賞面具藝術,多角度認識面具藝術。
2.通過欣賞,了解米啊局在表現人物外形特佂和性格特征上常用的手法,從而培養(yǎng)學生的審美能力。
3.選用恰當的材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,采用小組合作方式完成立體或平面的面具設計制作,培養(yǎng)合作互助精神。
4.舉辦面具表演活動,體驗面具的獨特魅力。
教學重點和難點
1. 對材料的理解(材料的色彩、肌理等)和對材料的綜合利用。
2. 設計制作出有新意的藝術效果獨特的面具。
制作傘教案9
活動目標:
1、引導幼兒主動參加科學小實驗,學習選擇和使用材料與工具,在實驗中積極思考與嘗試。
2、嘗試根據制作內容,做初步計劃和材料準備,培養(yǎng)幼兒做事有目的性、計劃性。
3、感知降落傘平衡互動及重力的現象。
活動準備:
1、幼兒繪畫制作降落傘的計劃書。
2、在班里、家中尋找制作降落傘所需的材料。
活動過程:
1、幼兒園小班的戶外體育活動區(qū)缺少降落傘,希望咱們小朋友,能幫助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落傘。昨天,大家一起定了計劃,畫出了制作降落傘需要分哪幾步來做,也找到了大家需要的各種材料,今天,咱們就來按照你們的計劃來制作降落傘。
2、幼兒進行制作。
、沤處熖崾居變喊凑兆约憾ǖ挠媱澾M行制作。
、平處熤攸c引導幼兒發(fā)現,固定傘面需要用幾根繩子?用多長的繩子才能平衡?
、且龑в變禾剿,找出與自己的降落傘相適應的.重心。
3、玩游戲:引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調整,發(fā)現問題,解決問題。
4、小結:請幼兒說一說在制作降落傘時遇到了哪些困難,是怎樣解決的。你的制作過程和原來定的計劃一樣嗎?都有哪些改變?
5、結束:將降落傘送給戶外體育活動區(qū)的小班小朋友。
制作傘教案10
活動目標
1.引導幼兒學習運用折、剪、粘貼等方法制作“花傘”,運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。
2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,增強幼兒感受美、表現美的能力。
活動準備
16開彩紙、白紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、印章、各色水粉顏料、棉簽、噴畫瓶等若干。
活動過程
1.制作傘面。
(1)將16開的長方形紙邊對邊對折兩次,再沿中心點直角的分角線對折成一個三角形:
(2)用筆在剛才折好的三角形的`短邊上劃一道向里凹的弧線:
(3)用剪刀沿著弧線剪開,即成八角花——傘面。
2.裝飾傘面。
幼兒將自己制作的白紙傘面找準中心點,然后將八個角對稱地運用點、線、圖案等進行裝飾。幼兒可以通過以下方式進行:
(1)運用印章印出各種圖案裝飾傘面;
(2)選擇自己喜歡的顏料,先在傘面上粘貼自己喜歡的圖案,再利用噴畫瓶,噴出自己喜歡的圖案裝飾傘面:
(3)通過利用各色水彩顏料,運用棉簽蘸畫各種圖案裝飾傘面:
(4)利用油畫棒畫出幼兒自己喜歡的圖案。
3.制成花傘。
(1)將制作傘面剩下的長方形紙卷折幾次,再彎曲即成傘柄:
(2)將裝飾好的傘面中心點與傘柄運用雙面膠粘貼在—起,即成了花傘:
(3)做得快的幼兒,還可以繼續(xù)取紙制作不同形狀的傘,進行不同材料的裝飾,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
4.互相交流評價花傘。
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